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使命和愿景

三个主题是圣公会的使命和愿景的核心. 约翰费舍学院——威利斯人登录的巴西传统,威利斯人登录的文科传统,以及威利斯人登录的学生. 随着学院入学人数的持续增长, 扩大学术和体育项目, 物理上的植物更新, 威利斯人登录每天都在努力践行威利斯人登录的价值观和使命.

愿景声明

在这十年末, 威利斯人登录将成为东北地区一所广受认可的大学,丰富学生性格,深化知识探索,为男女学生在复杂多样的国际社会中取得成功做好准备.

(2012年6月理事会通过)

简洁的使命宣言

St. 威利斯人登录是一个致力于教学的协作社区, 学习, 以及以学生为中心的教育环境下的奖学金. 学院以其文科传统和天主教传统为指导, 正如其创始人的座右铭所表达的那样, 巴西父亲:“教我善良, 纪律, 和知识.威利斯人登录让个体参与到智力探索的生活中, 专业的完整性, 和公民责任, 多样性和服务他人的价值和实践.

(2012年6月理事会通过)

完整的使命宣言

St. 威利斯人登录是一所独立的, 在美国高等教育的天主教传统中建立的文科学院. 自成立以来一直受圣圣会的教育理念指导. 罗勒, 学院强调对传统学科和直接面向职业领域的学生的自由学习. 与巴西传统的开放性保持一致, 费希尔欢迎合格的学生, 教职员工不分宗教或文化背景.

作为一所高等学府, 威利斯人登录鼓励学生去追求知识和真理, 相信这样的参与将使他们作为个体做出正确的判断, 家庭成员, 和公民. 威利斯人登录为学生提供个性化的指导,帮助他们追求卓越的学习成绩,并培养他们的价值观,引导他们过上有意义和富有成效的生活. 威利斯人登录对智力和个人成长的双重强调源于威利斯人登录的信念:学习本身就是有价值的, 为了那些学习的人, 也是为了整个社会着想.

学术优先级

威利斯人登录的主要学术目标是帮助学生发展智力技能, 文科的基础, 精通一个专业. 威利斯人登录特别强调文科, 不仅因为它们具有内在价值, 但也因为他们让学生为终身学习和不断变化的工作环境做好准备.

智力技能的发展

智力的增长始于对基本语言和可量化技能的认真关注. 通过这两个方面的充分准备, 学生具备批判性思维和有效沟通能力,这是在任何学科取得成功所必需的. 他们学会了分析, 协调, 和综合信息, 他们提高了自己的理解能力, 尤其是在文科方面, 哪些是本科经历的核心.

文科的中心地位

因为威利斯人登录是人文学院, 学生在学院的教育经历首先应该拓宽. 从定义上讲,自由学习没有引起错误判断的兴趣狭隘. 通过广泛选修人文学科的课程, 自然和社会科学, 数学, 哲学与宗教研究, 学生要学会重视求知欲和知识本身的价值. 学习文科也可以磨练学生的基本知识技能, 更充分地了解他们所选择的学科, 并认识到其他知识探究方法的有效性.

而学院的核心要求确保广泛接触文科, 威利斯人登录对通识教育的强调并不局限于通识教育. 所有在学院的教育经历, 本科生和研究生, 是否应该帮助学生不仅理解学科的基本原则和问题,从而促进博雅教育, 还有它的历史, 它的文化和社会意义, 它与其他知识领域的关系, 以及它的伦理和道德含义.

专业熟练程度

除了文科方面的准备工作之外, 所有的学生选择一个主要的研究领域来发展更具体的能力和, 在某些情况下, 为毕业或专业教育做准备. 该学院提供传统文科专业. 它还, 从一开始, 提供面向职业发展的管理和会计课程, 最近在通信和其他领域. 这些项目都致力于博雅教育,培养和传统学科一样的学习热情. 类似的, 文科课程寻求的是回应学生职业兴趣的方法,同时让他们准备过一种令人满意的、理智活跃的生活. 威利斯人登录鼓励学生认识到有很多的就业机会, 无论一个人的大, 而利用这些机会的最好方式就是选择一个能激发智力的专业.

发展的价值观

除了上述的学术优先事项,威利斯人登录在圣. 约翰威利斯人登录学院致力于价值观的发展. 这种对价值观的强调从历史上看源自威利斯人登录的宗教传统,并在巴西神父的座右铭中表达出来, “教我善良, 纪律, 和知识.“巴西的知识分子传统强调在寻求真理时基本的开放, 认为宗教信仰和人类认知之间没有终极冲突, 并能接受其他宗教信仰的表达. 保持传统, 学院强调宗教研究和哲学在学术课程中的作用. 它还鼓励圣. 为校园事工提供制度性的承诺.

除了传播价值观外,教师和工作人员还帮助学生发展价值观. 威利斯人登录相信道德和精神的成长来自于知识的探究和批判性的自我意识. 威利斯人登录共同的基本价值观是终身追求真理, 对每个人尊严的信仰, 并肯定为他人服务是威利斯人登录人性的一种有价值的表达.

教学和奖学金

圣. 威利斯人登录教学卓越,强调与学生的密切互动. 教师对学生的个人关注是巴西教育传统的标志,也是他们教学承诺的重要组成部分. 这种关注体现为对那些努力迎接学业成功挑战的学生和那些承担超过同龄人水平的个人学习的支持.

在课堂上表现出色,成为优秀学生的榜样, 教师还必须积极参与学术活动. 当教员们分享他们的学术成果时, 要么非正式, 在会议上, 或打印, 他们不仅展示了自己的学术活力,而且还从与一群学者的互动中获益. 以出版和原创研究形式出现的学术研究尤其有价值. 它有助于有效的教学, 给学校带来荣誉, 并增加了人类知识的储备.

强调社区

威利斯人登录在学术上的优先权和威利斯人登录对价值观的强调自然影响了威利斯人登录与他人和学生相处的方式. 因为威利斯人登录相信智力的增长和个人的成长是密切相关的, 威利斯人登录寻求创造一种环境,让学生, 教师和工作人员可以充分发挥他们的潜力. 威利斯人登录寻求克服偏见, 包括由性别引起的, 比赛, 年龄, 宗教, 地区, 文化, 残疾, 性取向, 或经济地位. 威利斯人登录认为人类多样性是积极的,威利斯人登录共同努力树立宽容和开放的榜样. 鼓励宽容和欣赏多样性, 威利斯人登录帮助威利斯人登录的学生成为一个多元文化世界的有用公民. 作为一所人文学院,圣. 约翰威利斯人登录学院鼓励那些不受无知影响的个人成长, 偏执, and fear of the unfamiliar; individuals who are therefore free for that independence which is the fruit of knowledge and love.

(1987年10月13日理事会通过)